期中考试后的作文

　　给生字注音失足率也较高。邻近的复韵母已经分不清，音调也弄禁绝。一年级的拼音复生，须要重温一下，而且生字的认读也要抓到位。

　　浏览一块儿，南北极分化。日常平凡不爱念书的孩子，浏览才能切实其实很差。原因一是读不进去；二是念书不深刻，不会思虑；三是表达不完全。抓浏览也成为重中之重，我想要从浏览办法上多引诱，然后扩展学生的浏览量，同时要融进鼓励办法，让浏览明星领跑，调动学生的浏览积极性。

　　本次作文是《那是一次 的测验考试》，这是一篇写事的文章。学生根本上能写出本身测验考试的“事”，然则问题也不少。一是入题太慢，头年夜尾小，与主题无关的套话太多。诸如：人的平生有很多测验考试，有胜利的测验考试，有掉败的测验考试，有愉快的测验考试，有……我最难忘的测验考试是包饺子。

　　二是题材不新鲜，做饭、炒菜、洗衣服、骑自行车的测验考试较多。

　　三是凸起主题的部门描述不过细，怎么测验考试的？有趣的测验考试不克不及凸起有趣，惊险的测验考试没有写出惊险。

　　四是结尾不会点题，涌现偏离主题。

　　五是标题弥补以做的事弥补有些牵强，好比《那是一次做饭的测验考试》，应当以感触感染来弥补。如《那是一次大胆的测验考试》《那是一次惊心动魄的测验考试》等。

　　针对这些问题我们从选材、立意、文章表达、构造进行了再次指点，并进行了第二次习作，愿望有更多的惊喜。