有个哲人曾经这么说过教导应当是教师和学生配合阅历的高兴的精力之旅。和61个无邪无邪的小精灵生涯在一路，天天都激动着幸福着先生，我如果一天不见到你就异常想你。看到我就张开双臂、睁年夜双眼像小鸟飞般飞过来，然后又像小鸟般叽叽喳喳一直地喊：先生，先生------这就是咱们班的孩子们，可爱而充斥生气。(讲述快活，传递孩子在黉舍是高兴的，让家长宁神。)
别的，我还想谈谈这个月我须要改良的处所吧。(让家长看到先生积极朝上进步的一面，对先生充斥信念，对教导就更有信念。)
家庭功课的检讨、反馈我做得禁绝时，其原因是凌晨孩子们来到黉舍我想着这么好的时光假如用来收功课，太糟蹋了，还不如让他们多读一会书呢，功课就比及下课后再收吧，下课后又忙着高低一节课，所以拖拖沓拉的，一个月下来没能检讨几回家庭功课。磨刀不误砍柴功。假如练习孩子交功课敏捷，那么是不会影响念书的，下个月我要在这方面增强，天天实时检讨功课。
第二，班级小小藏书楼治理有待改良。孩子们看书是当天借当天还，有的时刻第一天没看完第二天再去借已经被其余小同伙借走了。为知足孩子的念书需求，从这个月开端我预备让孩子借阅的时光延伸为两天，请家长同伙必定提示孩子爱惜书掩护书，不乱涂乱画，更不要撕毁。(写出须要改良的处所，一方面可以获得家长的监视和承认，别的也可以或许和家长互动，听听他们的看法，让班级治理变得更完美。)
我要说的第二个问题是发明我们班部门孩子浮躁、易激动，我想就这个话题谈谈意见。(剖析一个现象，说明一种原因，提出一个方法，和家长一路解决孩子的教导问题。)
当进修过易或过难的常识时，孩子们因思虑过少或思虑不到而年夜脑运动量小，就轻易急躁。再加上测验刚过，放松心境;气象干燥等原因。孩子们涌现这种情形是正常的。请家长不消担忧，跟着常识的懂得和气象的变更孩子会有所改良，但，假如经常浮躁的话，家长可以如许做：
让孩子多感触感染宁静，静心。本身先不制作噪音，以静转达静，以静滋养静尽量柔和地跟孩子措辞。当你除了叫嚷，不克不及引起孩子留意的时刻，孩子已经被你练习成很难对于的人了。如许的孩子，到了黉舍，是不克不及等待教师的和风细雨对他发生感化的。所以给孩子一个宁静的进修情况，一个温馨柔和的家庭会极好地改良浮躁现象。
都说孩子服教师。一个主要原因，就是因为教师的说话相对丰硕，能以其内容的新颖吸引孩子。而这种说话魅力来自何处?是念书日日不间断地念书。除此而外，别无他法。爱念书的怙恃，最轻易带出爱念书的孩子。不须要你有意去造就你津津有味地浏览，对于孩子就是最好的诱惑和示范。(提倡一件工作，提出一些做法，帮家长进步教导程度。)
念书须要静心，念书也能造就静心。先做念书人，然后谈教导和孩子一路成长，这才是为人怙恃应该寻求的幸福。
假如您的孩子能保持本身念书请您也同他一路念书，假如孩子不克不及自力浏览，请您赞助他读，如今教您15招：
第一招：我爱好、我选择帮孩子选择爱好的书
第二招：好方法不怕简略──为孩子年夜声读
第三招：阅图散步路上聊书
第四招：一边读，一边演──表演性的年夜声读
第五招：激发问题，引诱思虑──看重孩子的每一个问题
第六招：聊书──人多口杂聊聊书里的趣事
第七招：读后行为，拓展浏览──勉励孩子的积极反响
第八招：给自立浏览留出空间
第九招：书虫长、长、长──浏览成长记载
第十招：让孩子引诱孩子──勉励同龄孩子的浏览交换
第十一招：走到哪儿，读到哪儿
第十二招：充足应用公共资本
第十三招：书喷鼻满家园
第十四招：橱窗道理让孩子看到所有书的封皮，激发兴致
第十五招：享受爸爸的声音──浏览不只是女人的工作